Insegnante di lettere nella scuola secondaria di I grado.
Impegnata a studiare e ad applicare in classe il metodo del "Writing e Reading Workshop".
Appassionata di cultura classica ma anche dell'uso delle nuove tecnologie nella didattica.
In questi ultimi giorni di scuola prima delle vacanze, ci soffermiamo ancora sul testo espositivo che scriveremo a settembre. Abbiamo letto e analizzato alcuni articoli da riviste come esempi di testi espositivi: ne avete ricavato le caratteristiche che abbiamo trascritto sul quaderno. Nelle vacanze sceglierete l’argomento, raccogliendo materiale (vedi compiti). Incominciamo però a pensarci già adesso: qual è la vostra passione? Cosa vi entusiasma? Create una finestra in cui inserire nome, cognome e il vostro argomento, con qualche immagine, video, o altro… Scrivete in un breve testo direttamente al computer perché avete scelto proprio quel tema.
Di questo importante Stato europeo, approfondiamo un argomento che si collega con la storia che studieremo il prossimo anno: il muro di Berlino (dvd e sito di Berlino).
Approfondimento sulla Germania: il Muro di Berlino (visione dvd+ appunti)
Visione a scuola del dvd con appunti sul quaderno.
Dopo la seconda guerra mondiale, Berlino venne divisa in settori fra le potenze vincitrici. Nel 1961 venne costruito un muro (Il Muro di Berlino) che divideva Berlino Ovest (nella Repubblica federale di Germania) da Berlino Est (nella Repubblica Democratica Tedesca). La città rimase divisa dal muro fino al 9 novembre 1989.
In base alla carta e al video, quali erano le quattro potenze vincitrici che si spartirono la città?
Com’era fatto il muro e per quanto divise la città?
In base al video che abbiamo visto, che differenza c’era fra Berlino Est e Berlino ovest? Quale grande potenza controllava la parte est e quale quella ovest?
Quali furono le conseguenze della presenza del Muro sulla vita dei Berlinesi?
Cosa accadeva a chi cercava di passare da Berlino Est a Berlino Ovest? Racconta qualche fatto raccontato nel video che ti ha colpito particolarmente.
John Kennedy, presidente Usa, fece un famoso discorso (“Ich Bin Ein Berliner”, “io sono un cittadino di Berlino”) davanti al Muro di Berlino: cosa intendeva dire con quella frase?
Quando è caduto il Muro e in che modo? Come hanno reagito i berlinesi?
Questa carta ci aiuta a soffermarci su cosa indichino i seguenti nomi: Regno Unito, Gran Bretagna, Inghilterra, Irlanda, Irlanda del Nord, Scozia, Galles. Ne studieremo anche il nome in inglese!
“Uomo vitruviano” (1490 circa; punta metallica, penna e inchiostro, tocchi di acquerello su carta bianca) disegno di Leonardo Da Vinci, simbolo del Rinascimento (clicca qui per un approfondimento)
Cari ragazzi di II A, inserisco qui alcuni video utili per ripassare le lezioni di storia e per approfondire le vite e le opere dei protagonisti di Umanesimo e Rinascimento. Cliccando sulle parole (in azzurro), si apriranno i link agli approfondimenti su artisti, opere, inventori e scienziati. Buon viaggio nella bellezza!
Cari ragazzi di I e di II, ecco la sorpresa di cui vi avevo parlato per la vostra estate da lettori/scrittori…
Dopo un anno di laboratorio, è giusto riposarsi un po’. Però, per non perdere del tutto l’abitudine a riversare sulla carta le emozioni e i pensieri che affollano le vostre menti e i vostri cuori, vi propongo di partecipare a questa grande sfida estiva di scrittura: protagonista, il vostro taccuino e oltre 150 spunti ideati da 25 prof per voi! A settembre (qui sta il bello), ci confronteremo con altri studenti da tutta l’Italia, per cui cercate di dare il massimo. Aprite i taccuini e… annotate!
